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时间:2025-05-28 04:49:40 作者:公益课堂带“耳蜗宝宝”感知“爱的分贝” 浏览量:67134

  有这样一群佩戴了人工耳蜗的孩子们,他们生来便被按下“静音键”,被亲切地称为“耳蜗宝宝”。表达一个看似简单的词汇,更是需要他们成千上万次练习。

  在去年“六一”儿童节这天,浙江卫视“Z公益”与旗下户外竞技真人秀栏目走进沈阳小桔灯儿童康复教育中心,举办了一场名为“‘益’起奔跑,伴你‘童’行”的公益活动,以公益互动形式为沈阳“耳蜗宝宝”带来趣味艺术课程,让他们“听”见爱的分贝。通过趣味艺术课程,充分调动起孩子们的积极性,一起动起来、读出来,让孩子们在音乐、舞蹈、运动中快乐地认知世界。

  每一张天真无邪的笑脸,都代表了“耳蜗宝宝”们对生活的热爱。“只要一觉醒来,床单洒满阳光的温暖,不去想、不必想,不用急急忙忙说一个答案。”节目嘉宾和孩子们现场合唱一首《小美满》更是将现场的氛围推向了高潮。“如果这是最棒的一天,我希望小朋友们都康复毕业,希望他们长大以后,接受自己的与众不同,能够活出不一样的精彩”,一位特教老师在活动现场动情地表示。

  2024年11月起,中国网络社会组织联合会携手中国互联网发展基金会、中国新闻网,由中国互联网发展基金会中国正能量网络传播专项基金资助支持,组织开展“数爱无疆”数字公益故事征集展播活动,最终遴选出50个具有代表性的数字公益故事,《Z公益-耳蜗宝宝》成功入选。(完)

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其次,面向经济社会发展和民生福祉提升需求,建立政产学研深度融合发展体系。一方面,政府、高校和行业协同推进高校学科交叉研究的科技成果高效转化,共同建设高效的管理和激励制度。近年来,“揭榜挂帅”“赛马”等有组织科研制度聚焦涉及多学科领域的重大关键、国家战略迫切需求问题,需要多学科团队以不同路径同步攻关,极大地体现了高校以学科交叉研究为载体服务社会发展的职能特征。政府或企事业单位提出问题并合作参与,高校积极回应并组织科研立项,也已成为推进学科交叉研究的有效形式。在2023年度国家科学技术奖获奖项目中,“海上风电安全高效开发成套技术和装备及产业化”“饮用水安全保障技术体系创建与应用”等涉及学科交叉研究的项目都是由高校和企业共同完成的。另一方面,高校学科交叉研究注重研究成果增进社会福祉、推动人民美好生活。许多高校的学科交叉研究锚定解决人类社会面临的诸如灾害防治、气候变化等民生问题,将其作为攻关主题。“城乡发展与规划”“能源与气候经济”等一些直接以现实问题命名的学科交叉研究项目,也产生了丰硕的研究成果,为实现社会可持续发展提供了可靠的科学依据。以北京理工大学龙腾院士团队联合中国农业科学院吴孔明院士研发的“探虫雷达”及其应用为例,这项研究响应了2020年中央对于“抓好草地贪夜蛾等重大病虫害防控”的具体要求,在云南当地政府的支持下,融合信息技术、生物、气象等多学科知识,为防控虫害、保障粮食安全提供了极大助力。

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